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一、克服困难，做好工作。
1989年，邝老师被光荣地评为"南海县优秀青年教师"，当她捧着奖状回家时，父亲欣慰地笑了，并嘱咐道："千万要记住：不要误人子弟啊！"父亲朴素的话铭刻在她心间。只要想起它，便增强了克服困难的信心。
在中心小学，每位老师都承担着繁重的工作任务，而邝老师除了工作，还有繁重的家务。她丈夫工作忙，家务、照顾儿子的任务几乎都落在她的身上。儿子体质差，大沥、佛山、广州的医院轮着跑，她经常每天只有五、六小时的休息时间，尽管很疲倦，仍以饱满的精神投入工作。还多次承担各种评优课、公开课、研究课任务。
前两年，她还参加大专自学考试，边工作边学习的滋味是可想而知的，她还是坚持了下来，现在所考的科目全部过关。今年还报考本科自学课程。意志和毅力，是她成功的关键。
为了更好地教育学生，邝老师特别重视家访，使教师、学生、家长的距离拉近，更有利于教育学生。她克服种种困难，利用休息时间，坚持每学期对50多位学生至少家访一次，邝老师认真负责的工作态度深深地感动着每一位学生家长，她的班主任工作也得到家长们的大力支持。
二、浇树浇根，育人育心。
师爱是无私的，学生是在教师的循循善诱中不断进步的。
（一）扶好班干部，带出一个好集体。
邝老师热爱学生，班主任工作认真、踏实，有创新精神，她在担任97大循环试验班班任（从一年级到六年级）时成功地运用了"扶-半扶-放"的方法培养班干部。
教低年级时，扶着班干部开展工作。教给方法，指导实践，总结经验，不断创新，教中年级时，采取半扶的政策。指导班干部制订学期活动计划，发动全体同学参与活动，帮助学生干部成功地主持班队活动，让班干部在成功的喜悦中树立信心。这里的半扶，也需要帮一帮，看一看，等一等。疏以成通，导以成行。教高年级时，放手让学生自我管理，自我教育，自我完善。引导学生主动发展。让全体同学轮着当班干部，以老带新，平时纪律不强的同学当了干部后面貌大大改观。还让全班同学轮着设计活动方案，轮着当主持，培养学生主动发展，不断提高。
她所带班级的班干部还在学校学生工作中起骨干作用，多次成功地主持学校、区的各种大型活动，代表学校参加各种活动、比赛……
（二）创设丰富多彩的活动情境，促进学生主动发展。 人往往是通过别人来反映自己的，让学生在活动中看到自己，认识自己，剖析自己和评价自己，是邝老师领班的又一特色。她通过各种有益的活动，先教学生"成人"后教学生成才，寓教于活动中，使班级形成比学习、比进步、比贡献的良好班风。根据学生的年龄特点，引导他们收看正确的、有教育意义的节目。指导学生写观后感，谈体会，培养学生正确的审美能力，健康的欣赏能力。学会关心社会、关心他人。
（三）献出一片爱心，沟通一颗心。
对学生的爱是教师通向学生心灵的桥梁。无论是优生还是差生，邝老师都一视同仁，不偏不倚，对有需要帮助的学生，她更是倍加关心、照顾。老师的关怀、爱护，赢得学生的尊敬、爱戴。一位三年前举家移民到美国的学生，几年来坚持通过书信、电话向邝老师汇报学习、生活情况。每逢谈起自己的学生，邝老师都有说不完的话，那喜悦之情溢于言表。
三、一分耕耘，一分收获。
有人说，教书匠教一辈子书还是个穷教师。邝老师却认为教师是天底下最富有的人，因为他们拥有学生的信任、尊敬和爱戴。春华秋实，多年来，她所任教的班级多次被评为市、区、校"优秀文明班"、"先进班集体"、"优秀少先队中队"。学生参加全国、省、市、区、校的各种竞赛多次获奖。她也多次被评为市、区、校的优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员。92年被评为佛山市教坛新秀，98年被评为广东省优秀班主任。所撰写的教育教学经验论文多次获市、区、校的奖励并在报刊上发表，所执教的课多次在佛山、南海、区的评优课中获奖。99年劳动录像课获得全国目标课堂教学录像课评比一等奖。
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