桂城区桂江中学　

学校远景

电教中心总控台

　　一、基本情况
　　桂江中学位于南海市桂城区，始建于1988年，曾先后命名为桂城二中、桂城镇中，1999年正式命名为桂江中学。随着教育事业的发展，1999年8月市政府把新建的五十一街区学校交由桂城区管理，区政府把该校交由桂江中学管理。（下称新校）
　　桂江中学（含新校）现有教学楼二幢，内有课室55个；科学楼二幢，内有设备完善的各种功能室54个；办公楼、综合楼、图书馆、体育馆各一幢。楼与楼之间以连廊相通，布局合理。校内环境优雅，绿化覆盖率.
　　学校现有教师职工123人，其中教师103人，市学科骨干教师4人，高级教师7人，一级教师46人，教师学历达标率为100%。现有教学班38个，学生2125人。
　　二、主要工作
　　桂江中学的办学目标为"走科学管理之路，创合格+特色学校"，主攻方向为实施跨世纪素质教育工程和跨世纪园丁工程。落实"三风"建设，即狠抓校风建设，让上级、社会放心；狠抓教风建设，让家长满意；狠抓学风建设，让学生成才。为此，学校领导班子在下面几个方面做了努力，并取得了初步成效。
　　1、加强教育教学管理，全面实施素质教育。
　　严格执行国家课程计划，实行依法治校、依法治教，实施履行职责，齐抓共管，在师生中进行量化评估，从而提高办学效益。
　　2、加强领导班子建设，形成坚强而有战斗力的领导核心。
　　学校领导班子实行三个过硬：思想过硬、业务过硬、作风过硬。
　　3、加强民主管理，发挥党支部的保证监督作用。
　　发挥党员的模范带头作用，深入教学第一线，带头进行教育教 学改革。
　　4、以教育教研为先导，深入开展教育教学的改革和研究工作。
　　（1） 教育工作的改革与研究
　　学校以《中学德育教育大纲》为依据，成立德育领导小组，建立社会、家庭、学校的德育教育网络，充分发挥团委和学生会的作用，实施学生自己教育自己、自己管理自己的二自管理模式。
　　（2） 教学工作的改革与研究
　　教学工作是学校的中心工作，教学质量的提高是社会、家庭所关注的热点问题。教学观念要改变、教学工作要务实、教学方法要改革、教学手段要更新，教学质量要提高。
　　学校围绕这"五个要"开展一系列教研、教改活动：积极推行和深化目标教学，探索大面积提高教学质量的途径；积极开展课堂教学改革，贯彻三主教学原则（学生为主体、教师为主导、训练为主线）；积极

推行双向细目表的研究，实施考核评价的科学性；积极开展复习课教学研究，完善检、练、测、评四步复习法；积极开展教学理论学习，以理论指导实践；积极开展创教学特色活动，（创竞赛强项特色、创电化教学特色、创建高质量教学题库特色）。
　　5、建立一支高素质的教师队伍
　　教师是人类文明的传播者和建设者，加强教师队伍建设是一项重要而又艰巨的任务，学校在教师中进行了后备干部的培养、教学骨干教师的培养、青年教师的培养，使教师素质得到提高。
　　6、加大力度增设和完善教学设施，实现教学现代化，信息化。
　　近年来桂江中学投入了大量的资金完善教学设施，投资350万元的电教中心已为省级、市级提供了多次教学现场。
　　7、充分发挥教代会的民主管理和民主监督作用，促进全校教师统一思想、团结一致。
　　三、近三年来主要成绩
　　1、学校教育教学管理获奖情况 1998、1999年获桂城区"学校管理先进单位"称号。
　　2、学科竞赛情况 1997年共有37人次获省级以上奖励，1998年共有77人次获省级以上奖励，1999年共有54人次获省级以上奖励。
　　3、教师论文获奖情况 1997年共有8篇论文在市级以上杂志发表，1999年共有6篇论文在市级以上杂志发表。
　　4、教师教学竞赛辅导、评优课、优质教案获奖情况 1997年共有10人次获是市级以上奖励，1998年共有25人次获市级以上奖励，1999年共有19人次获市级以上奖励。
　　5、初中升高中中考成绩
　　1997、1998、1999年升中合格率分别为75.44%、82.56%、86.4%。上线率分别为20.71%，25.79%，41.40%。重点率分别为8.51% ,18.55%,33.1%。综合指标分别为38.94%,46.33%,56.90%。
　　回首过去、展望未来，在这世纪之交，桂江人将一如既往，团结奋斗、勇于开拓、敢于竞争、自强不息，为桂江中学教育教学再创辉煌。