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２．在德育教育中，学校开展了四个层面的工作：
第一个层面，加强了校风建设，落实了日常行为规范的标准。重点对学生进行文明礼貌、语言美、行为美、交通安全意识的教育。
第二个层面，结合形势和思想实际，进行有针对性的政治思想教育活动。如三月份开展学雷锋活动、四月份学先烈学英模活动、五月份爱劳动、爱科学，六月份勤学赶超先进活动。
第三个层面：根据学校实际健全了学生的管理制度，各班级纪律、值周制度、文明班评比制度，后进生转化跟踪管理制度和学校表彰制度。
第四个层面：加强学校、社会、家庭三结合网络的管理，定期召开家长委员会、家长会，办好家长学校。每学期邀请虫雷岗派出所指导员到我校向师生作法制讲座。
经过几年来德育方面的教育工作，学校的三风建设优良。学生文明有礼，勤奋勤学尉然成风。
３．重视教师队伍的思想建设，加强教师的教学责任感，是提高水平的前提。
南约小学有青年教师12人占学校总人数的６6。6％。为了稳步提高学校办学水平，必须形成一个团结协作、互相帮助、讲奉献、积极向上的集体。加强对《教师法》、《中小学教师职业道德》和国家政策法令及教育发展形势的学习。此外，学校领导针对教师的不同特点，着重在教学思想、教学方法上进行具体的指导、帮助，使他们尽快地了解学生，熟悉教材，适应学生。学校党团组织亦重视发挥党团骨干的核心作用。几年来，我校教师在教学上进步较大。教学热情高、良好的教风促进了班风学风建设。三年来，教师、学生的违法违纪率为零，非正常流动率为零，学校的先进事迹，优秀班级、学生、优秀课，优秀教案逐年增多。
４．抓常规，促教研，是提高教学质量的重要途径。
（１）抓常规，挖潜力，使教学质量稳步提高。
抓常规，包括教师教的常规，学生学的常规和教研常规。
在教的常规上，依据市教研室的教学常规要求，结合学校师资的具体情况，我们制定了教师的备课、上课、布置和批改作业、成绩考查及分析，辅导等工作要求，进行规范化管理。在教学常规上，我们制订了早读、上课、完成作业、考试等规则和学校文明班、文明学生的具体要求，健全了各项规章制度。通过各项规章制度的严格执行，保证了学校正常的教学秩序。近几年来，教导处想方设法，以班科为单位，加强了对后进生的辅导和教学方法的研究。部分毕业班的学生由原来不合格，到毕业检查时成绩优良。９８年毕业会考合格率语文96.6%，数学95.28%，英语98.04%,为大面积提高成绩打下良好的基础。
在抓好教学常规的同时，我们重视抓好教研常规工作。包括：
① 制订学年、学期全校的教研计划，作好全面的合理的安排。
② 各科组根据学校的实际，结合市、区的教研方向和内容制定教研专题和实施方法。
③ 分阶段检查实施情况，如定期和不定期听课、检查学生作业，检查教师备课情况等。找出存在问题及时纠正。
④做好阶段性教研总结，撰写教研论文。
通过几年来的教学研究，教师的基本功、教学水平稳步提高。学校教研气氛较以前浓厚。近几年来对语文科的低段随堂识字教学和中高段的"长文短教"的阅读教学，数学科的运用目标教学模式，开展四步八段课堂结构研究，英语科的活动教学法中课堂中的运用都作了较深入的探讨。
卢淑仪老师的《努力提高小学英语教学效率》获南海市经验论文一等奖，《活动教学法在小学英语课堂中的运用》参加佛山市论文研讨会。周洁葵老师的《在低段教学中落实目标，培养能力》，彭就甜老师的《浅谈后进生的转化工作》，程素娟老师的《在目标教学中如何重视学生获取知识思维过程》，黎智芬老师的《成功的公开课－－英语教学的强心针》，这些教研成果，是我校教研成果提高的起步标志。今后将有更大突破，此外，一批青年教师的课堂教学能力水平都提高了。黎智芬、周洁葵、彭就甜等青年教师的课堂教学，都得到了市、区教研室的好评。1999年10月卢淑仪老师的英语录像课参加全国第十三次目标教学观摩课获全国一等奖。
（２）抓教改、促提高。
两年前，教师队伍中，有一定比例的学历未达标的老师。通过学习，促其自我提高，他们参加了南海师范培训班，最后使全校教师学历达标，并对他们的守旧方法进行具体的分析、找出差距，促进提高。近几年来，认真抓好了教学改革，使全校教学面貌产生的较大的变化，特别是语、英两科的教学实践，效果尤为明显。
①语文科使用沿海版教材。低段语文进行随堂识字教学的研究。中高段进行长文短教，理清课文脉络，进行各种读的研究。从基础抓起，狠抓双基教学，提高每一节的课堂效率，以科组为单位，对每一节研究课按照目标教学的教学模式进行深入的研究。
周洁葵老师上的《小青蛙》，参加区语文评优课获二等奖，在区小学低段语文识字教学中，有较高的声誉。
②英语科使用广东省教厅与朗文公司合编的《小学英语读本》，研究活动教学法在课堂教学中的运用以及如何提高和保持学生的学习兴趣。课堂上是否按照目标教学模式，适当地有效地选用活动教学法各个形式，使学生学得生动、有趣，效果好。
上学期黎智芬老师上了一节南海市小学英语公开课，使活动教学法在英语课堂中的运用这一专题得到验证和肯定，使南约小学的英语教学在全市有更高的声誉。
③数学科：使用目标教学的模式，进行数学课堂教学四步八段式结构实验。学校每期组织一次各年级段的探索课和汇报课，邀请区教办朱增麟老师作备课指导，给我们指出课堂教学中的存在问题。目前，老师能在教学上进行启发迁移，并掌握以练为主的课堂结构，高密度、高效率的课堂教学，受到学生的欢迎。全校的数学合格率、优生率逐步提高。学生学习积极性增强。后进生逐年减少。96年全校语数英三科后进生为５４人，９７年为３３人，减少了２１人。
在教研教改中，我们经常请市教研室和区教研室领导到学校指导和作教学讲座，收到了良好的效果。
此外，我们改革了后进生的管理方法，采取奖励和辅导结合的办法，设立进步奖和个别定期跟踪辅导，加强衔接，逐年提高，有效地提高了教学质量。
（３）抓优势，创特色。
英语科教学是我校的特色。近几年来，我校曾几次为南海市小学英语教师提供了三次示范课。卢淑仪校长是市小学英语学科带头人。她上的课得到市同行的一致好评和肯定，学生的英语整体水平也得到充分的发挥。她的学生成绩连续几年位于区的前列。９７年，本校被定为南海市英语目标教学的实验基地。
文艺方面，近两年来有了新的突破，连续两年在区中小学生文艺汇演中获二等奖。今年"六一"文艺汇演荣获桂城区第一名，推荐代表桂城参加市中小学生文艺汇演获二等奖。这些都为创艺术教育的特色奠定了坚实基础。
1999年6月我校被评为南海市一级学校。
目前，在各级领导的关心和指导下，全校师生积极进取，勇于开拓，争创佳绩，向更高的台阶迈进。
学校地址：广东省南海市桂城区南约大道第七住宅区33号
电话号码：0757-6331792 邮政编码：528200
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